六月的一天，有事到了女兒高中母校，是在中午課間休息期間進(jìn)入校園的，操場上空無一人，這對(duì)于大學(xué)畢業(yè)又工作多年的我來說感覺是有點(diǎn)不習(xí)慣。走近教室，透過窗戶看到一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的身影，心中頓時(shí)一熱，一種久違的感動(dòng)頓生于胸，思緒一下回到二十多年前，高中與我恍如隔世，但過去種種又歷歷在目。

二十多年前的這個(gè)時(shí)候，六月是高考前復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)候，正如現(xiàn)在的學(xué)子一樣的狀態(tài)。那時(shí)想的最多的事情就是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握，哪個(gè)單詞還沒有記住。只有經(jīng)歷過這段時(shí)光的學(xué)生才知道什么是爭分奪秒，甚至吃飯都是飛奔食堂，迅速吃完后再飛奔回教室，那時(shí)候?qū)W習(xí)是積極的、主動(dòng)的，都是自我加壓?？偸锹耦^苦讀一陣，然后看看課桌上貼的如“凌風(fēng)破浪擊長空，擎天攬日躍龍門”，又如“入班即靜，入座即學(xué)，決戰(zhàn)高考志在必贏”之類的語句來激勵(lì)一下自己，緊接著就是更加賣力的學(xué)習(xí)。老師根本不會(huì)批評(píng)那個(gè)同學(xué)不努力的，反正他們總會(huì)說些“要注意休息，勞逸結(jié)合”之類的話語。

每當(dāng)我一想到那段高考時(shí)光卻是很感動(dòng)的，同學(xué)們的拼搏精神、主動(dòng)與努力、對(duì)未來的向往、對(duì)成功的追求，都是那么的單純而熱烈!那時(shí)向往和追求的目標(biāo)也是比較模糊的，但都不約而同的把方向指向高考，考上了好的大學(xué)就會(huì)有好的工作，有了好的工作就有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，就能成功。

沒有多少人愿意去回憶高考的苦與難，即使我們?cè)?jīng)憧憬著高考以后踏入各自理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動(dòng)的心情，但我們也無法忘懷高考那殘酷的面孔。

二十多年過去了，我會(huì)時(shí)不時(shí)的捫心自問一下自己:我當(dāng)初的激情現(xiàn)在還保留幾分?我現(xiàn)在與當(dāng)年相比又缺少了些什么?我也許不可能再向當(dāng)年那樣沒日沒夜的工作。但我是否應(yīng)該保持當(dāng)年的積極的心態(tài)去工作?我是否應(yīng)該像當(dāng)年查漏補(bǔ)缺那樣把工作做的盡善盡美?

我想或許高考就是青春年少的我們正式跨入社會(huì)之前的一場預(yù)演吧，青春只有在經(jīng)歷過高考這煉獄般的鍛造之后才會(huì)變得不平凡，高考是我們的成人禮。經(jīng)歷了高考的鍛造拷打，苦苦掙扎，我們擁有了進(jìn)入社會(huì)接受磨練的底氣和勇氣。即使再次經(jīng)歷彷徨、苦悶，甚至跌倒,我們都能一次次站起來，拍落塵土撫平傷口，眼神中保持著堅(jiān)毅的目光，繼續(xù)前行，我們經(jīng)歷過高考的“錘煉"已練就鋼筋鐵骨，不懼風(fēng)雨，無畏打擊。

因?yàn)楦呖?/span>“大熔爐”鍛造的是自信和堅(jiān)強(qiáng)！